Communicatie, Tips en Korte verhalen

Communicatie, Taal, Tips en Korte Verhalen

WELKOM.
Hier bewaren we ter inspiratie voor jou onze tips, nieuws en korte verhalen. Snuffel gerust rond, ontdek, geniet en deel wat je wilt met je vrienden, collega’s en familieleden.

Veel plezier!

Abonneren

Ontvang wekelijks inspirerende communicatie tips, korte verhalen en nieuws in je mailbox.


Door je te abonneren, stem je ermee in onze wekelijkse tips en / of andere nieuwsbrieven te ontvangen en ga je akkoord met ons privacy beleid. Je kunt je op elk gewest moment afmelden.

  • Alles
  • De veilige klas Tips
  • Respectvolle Ouders, Respectvolle Kinderen Tips
  • Woorden die werken Tips

De veilige klas Tip 14 – Eerlijkheid zien als universele behoefte

In plaats van een karaktereigenschap die je leerlingen “zouden moeten” ontwikkelen, is eerlijkheid een universele behoefte. Als je wilt dat jongeren eerlijk tegen je zijn – de waarheid uitspreken zoals zij het zien – kun je deze boodschap het beste doorgeven als je:

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Woorden die werken Tip 14 – De sleutel tot bekwaamheid

De sleutel tot het opbouwen van bekwaamheid in Geweldloos Communiceren op je werkplek of daarbuiten, is oefenen. Elke dag biedt jou weer vele mogelijkheden om je communicatieve vaardigheden geruisloos te oefenen – tijdens het pendelen van en naar je werk, tijdens je lunchpauze of op weg van de ene vergadering naar de andere.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Respectvolle Ouders, Respectvolle Kinderen Tip 14 – Specifieke verzoeken doen

Wij nodigen je uit de lijst met behoeften door te lezen – behoeften die we allemaal hebben. Ouders hebben profijt van de lijst bij het reflecteren over de behoeften die ze vervullen en die welke ze beter zouden willen vervullen. Sommige mensen maken een mentale notitie als ze de lijst scannen

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Woorden die werken Tip 13 – Je emotionele woordenschat vergroten

Heb je ooit geworsteld om je gevoelens nauwkeurig te beschrijven buiten de gangbare woorden als “goed, slecht, verdrietig of boos?” Dan ben je niet de enige! De werkplek is van oudsher een plaats waar aan gevoelens en behoeften geen waarde word gehecht en als een bedreiging voor de productiviteit worden gezien.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

De veilige klas Tip 13 – Zelfstandig, eerlijk en authentiek

Als je je bewust bent van de manier waarop je met je leerlingen omgaat, kun je zien of je erin slaagt een veilige sfeer te creëren, met wederzijds vertrouwen die het leren aanmoedigt. Bij elk moment van contact kunnen jij hen zeggen wat jij in hen ziet en wat jij denkt dat zij kunnen bereiken. Wat breng je op je leerlingen over? En hoe doe je dat, met alle druk die er op jou en de leerlingen rust om bijvoorbeeld bij toetsen te presteren?

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Respectvolle Ouders, Respectvolle Kinderen Tip 13 – Waarnemen versus interpretatie

Als je je interpretatie (zoals negatieve gedachten over je kind(eren of wat er om je heen gebeurt) met je waarnemingen mengt, activeer je bij je kind(eren) beschermende afweermechanismen die vaak tot conflicten leiden.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Woorden die werken tip 12 – Het schuld en schaamte denkkader

“Als ik niet verbonden ben met mijn gevoelens en terugdenk aan een pijnlijke gebeurtenis die eerder gebeurde, dan bevind ik mij in een schuld en schaamte denkkader.”
Dit betekent dat ik ofwel iemand anders of mezelf de schuld geef van wat er wel of juist niet gebeurde. Dit denkkader komt vaak voor op de werkplek en komt voort uit een focus op wat we niét willen, in plaats van wat we wél zouden willen.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

De veilige klas Tip 12 – Spel en plezier

Spel en plezier zijn menselijke basisbehoeften, zelfs voor leerkrachten die geen rust meer kunnen vinden. Als je stopt om met plezier les te geven, kan het je behoorlijk wat moeite kosten om de behoefte van je leerlingen aan plezier in hun leven te vervullen. Spel en plezier hoeft niet noodzakelijkerwijs in een speeltuin met schommels en andere apparaten plaats te vinden. Je kunt overal spelen – waar je ook bent – het vergt enkel een beetje creativiteit.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Respectvolle Ouders, Respectvolle Kinderen Tip 12 – Let op de communicatiestroom

In elke dialoog zit een soort verkeersstroom; soms praat je en soms luister je. Het helpt om soms een stap terug te doen en te kijken wie er praat en wie luistert. Is het je wel eens opgevallen dat er niemand echt gehoord wordt als jij en je kind tegelijkertijd praten? Opdat jullie beiden gehoord worden, zal iemand van tijd tot tijd een stap terug moeten doen om te luisteren. Giraffentaal zal je laten zien hoe je dit belangrijke luisteren doet zonder toe te geven of op te geven wat je wilt zeggen.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

De veilige klas Tip 11 – Leerbehoefte vervullen

Over jezelf nadenken en een oordeel vormen – zelfkritiek – leidt meestal tot kritiek op anderen. Wie compassie met zichzelf heeft, toont waarschijnlijk ook compassie met anderen. Neem eens vaker de tijd om zonder oordeel naar die dingen te kijken waarvan je denkt dat je die fout deed om je behoefte aan leren te vervullen. Probeer, in plaats van om je te beschuldigen of inwendig te bekritiseren, de behoefte te benoemen die je wilde vervullen toen je deed wat je deed.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •