Communicatie, Tips en Korte verhalen

Communicatie, Taal, Tips en Korte Verhalen

WELKOM.
Hier bewaren we ter inspiratie voor jou onze tips, nieuws en korte verhalen. Snuffel gerust rond, ontdek, geniet en deel wat je wilt met je vrienden, collega’s en familieleden.

Veel plezier!

Abonneren

Ontvang wekelijks inspirerende communicatie tips, korte verhalen en nieuws in je mailbox.


Door je te abonneren, stem je ermee in onze wekelijkse tips en / of andere nieuwsbrieven te ontvangen en ga je akkoord met ons privacy beleid. Je kunt je op elk gewest moment afmelden.

  • Alles
  • De veilige klas Tips
  • Korte verhalen
  • Respectvolle Ouders, Respectvolle Kinderen Tips
  • Woorden die werken Tips

De manisch depressieve koning

Er was eens een machtige koning die over een ver land regeerde. Hij was een goede koning maar hij had één probleem: hij was een koning met twee persoonlijkheden. Er waren dagen dat hij jubelend opstond, euforisch, gelukkig. ’s Ochtends vroeg al vond hij het een prachtige dag. De paleistuinen leken mooier. Zijn bedienden waren door een of ander fenomeen opeens vriendelijk en efficiënt.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Woorden die werken Tip 16 – Geweldloze Communicatie gebruiken

In de tip van vorige week spraken we over jouw mogelijkheden om Geweldloze Communicatie te oefenen met iemand van je binnenste cirkel – iemand onder je vertrouwelijke relaties die jou heel goed kent. In die les werd ook het belang benadrukt een afspraak met je oefenpartner te maken om je te verzekeren van zijn of haar instemming.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Respectvolle Ouders, Respectvolle Kinderen Tip 15 – Wat we nodig hebben

Wat er ook op een gegeven moment gebeurd, je kunt het aan!
Dat is de kracht die je hebt als je kunt bepalen wat jij – op dat moment – nodig hebt, wat je kind(eren) nodig heeft/hebben en of je zowel de behoeften van jezelf als die van je kind(eren) als even belangrijk kunt zien.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

De veilige klas Tip 15 – Elkaars rijkdom delen

Als je wilt dat je leerlingen zelfstandig denken, eerlijk en authentiek zijn, is het noodzakelijk dat je dat zelf ook doet. Als je wilt dat je leerlingen weten dat hun gedachten en gevoelens belangrijk voor je zijn, luister dan aandachtig en houd rekening met hun zienswijze. Hoe wil je dat jouw leerlingen leren?

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Woorden die werken Tip 15 – Zonder vrees spreekvaardigheid opbouwen

Als je een nieuwe manier van communiceren leert gebruiken, zullen mensen die jou kennen dit opmerken en zich mogelijk afvragen wat jou ertoe heeft bewogen om dit te doen.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

De veilige klas Tip 14 – Eerlijkheid zien als universele behoefte

In plaats van een karaktereigenschap die je leerlingen “zouden moeten” ontwikkelen, is eerlijkheid een universele behoefte. Als je wilt dat jongeren eerlijk tegen je zijn – de waarheid uitspreken zoals zij het zien – kun je deze boodschap het beste doorgeven als je:

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Woorden die werken Tip 14 – De sleutel tot bekwaamheid

De sleutel tot het opbouwen van bekwaamheid in Geweldloos Communiceren op je werkplek of daarbuiten, is oefenen. Elke dag biedt jou weer vele mogelijkheden om je communicatieve vaardigheden geruisloos te oefenen – tijdens het pendelen van en naar je werk, tijdens je lunchpauze of op weg van de ene vergadering naar de andere.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Respectvolle Ouders, Respectvolle Kinderen Tip 14 – Specifieke verzoeken doen

Het is belangrijk om specifiek te zijn over wat je van je kind wilt. 

‘Wil je alsjeblieft het speelgoed opruimen dat je in de woonkamer hebt achtergelaten?’ is specifiek en uitvoerbaar. “Stop ermee om zo’n slons te zijn” vertelt je kind welk label je zijn of haar gedrag geeft. Het geeft echter niet de informatie die je kind kan gebruiken om daadwerkelijk aan je behoefte aan orde en opgeruimdheid te voldoen.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Woorden die werken Tip 13 – Je emotionele woordenschat vergroten

Heb je ooit geworsteld om je gevoelens nauwkeurig te beschrijven buiten de gangbare woorden als “goed, slecht, verdrietig of boos?” Dan ben je niet de enige! De werkplek is van oudsher een plaats waar aan gevoelens en behoeften geen waarde word gehecht en als een bedreiging voor de productiviteit worden gezien.

  •  
    4
    Shares
  • 4
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

De veilige klas Tip 13 – Zelfstandig, eerlijk en authentiek

Als je je bewust bent van de manier waarop je met je leerlingen omgaat, kun je zien of je erin slaagt een veilige sfeer te creëren, met wederzijds vertrouwen die het leren aanmoedigt. Bij elk moment van contact kunnen jij hen zeggen wat jij in hen ziet en wat jij denkt dat zij kunnen bereiken. Wat breng je op je leerlingen over? En hoe doe je dat, met alle druk die er op jou en de leerlingen rust om bijvoorbeeld bij toetsen te presteren?

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •